【𝗘𝗜𝗣和𝗜𝗘𝗣 不一样 .part2】
1. 谁需要早期疗育（EIP）？ 当在早期发现孩子有发展迟缓或疑似发展迟缓特征的婴幼儿(0～6岁)就需要早疗。早疗能减轻儿童发展迟缓的现象或可能在接受早疗以后能力接近同年龄的孩子。0～3岁是早期疗育的黄金时期。 *虽然各大医院和治疗所、中心需要排期很长，但是还是尽早放名字，不然永远等不到。
2. 如何早期发现发展迟缓的儿童？ 可以参考儿童发展里程碑（Developmental Milestones）来检视孩子是否在预期的发展上，缓慢超过6个月或以上就要特别注意。
3. 早疗（EIP）的团队包括哪些专业？ 早期疗育是一个团队工作，强调整合的服务，必须由各专业领域的人员依据儿童个别需求提供服务。医疗团队包括医生、听力、视力检查人员、职能治疗师、物理治疗师、语言治疗师、临床心理师等；教育团队包括特教老师、幼教老师等。当然好的国家体系还包括社会福利团队的支持。 马来西亚极少完善的EIP中心，有的话费用也相当高，家长需要自己承担所有的费用。目前的情况大多数是家长带着孩子四处就医、治疗和上课。
4. 对早疗（EIP）的误解 很多家长认为有很严重情况的儿童才需要进行早疗（EIP），担心自己的孩子一旦进入EIP以后会有负面的影响或情况变糟。通常我们会听到的是“我的孩子情况不严重的” 或“我的孩子其实没有什么问题的。”正是因为孩子的迟缓情况不严重在及早接受治疗教育以后，可以让孩子更快地赶上同年龄孩子的发展。儿童成长的曲线是直线上升的，当不接受任何治疗，随着成长，与同侪差别的GAP就越明显。
5. 为什么早疗（EIP）会帮助到孩子呢？ EIP的设置会以全方位的介入来稳定孩子的基础能力，让孩子在认知、生活自理、动作、社交互动、听理解、语言能力、行为、专注力等逐渐进步。专业地分析出孩子优先需要进步的能力是什么，通过设定孩子的IEP来帮助孩子稳定成长。在课程设置上提供适当的师生比例。老师会给予适当的提示、策略来帮助孩子达成目标，建立孩子的成就感、自信心，从而增加更多的技能。
6. 能不能只做治疗不接受特教？或只上特教不做治疗呢？ 像这样的问题没有标准答案，视孩子在这些环境被支持（support）的程度。例如轻度迟缓的孩子只接受治疗，平常选择到师生比较少的幼儿园，老师能给予孩子适当的支持，而孩子在上课之后也有明显的进步，并没有其他情绪问题的产生，那就没问题。主要还是请家长找医生或治疗师follow up孩子的情况并且参考他们的专业意见会更恰当。
